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Des enseignants aident d鈥檃utres enseignants 脿 am茅liorer l鈥檃pprentissage au Coll猫ge Dawson

Dans le paysage 茅ducationnel moderne, l鈥檌nformation est omnipr茅sente et les technologies offrent des possibilit茅s extraordinaires d鈥檃m茅liorer l鈥檈nseignement et l鈥檃pprentissage. Le d茅fi consiste 脿 d茅velopper les ressources et les capacit茅s permettant de saisir ces occasions. Au Coll猫ge Dawson, les communaut茅s de pratique sont le moteur du changement et de l鈥檌nnovation depuis plus de dix ans.

Le soutien aux enseignants visant 脿 am茅liorer l鈥檈xp茅rience en classe et 脿 enrichir l鈥檃pprentissage de leurs 茅tudiants est un 茅l茅ment cl茅 d鈥檜ne communaut茅 de pratique. Les membres de la communaut茅 de pratique mettent en commun leurs connaissances sur les pratiques fond茅es sur des donn茅es probantes et sur leur exp茅rience des techniques, des m茅thodes p茅dagogiques et des technologies.

Les enseignants du Coll猫ge Dawson qui sont passionn茅s par les meilleures pratiques ont cr茅茅 des communaut茅s de pratique. Le Coll猫ge soutient ces communaut茅s dirig茅es par les enseignants et a r茅cemment mis en place le Faculty Hub [carrefour des enseignants], un lieu d鈥檃ccueil pour les communaut茅s de pratique et un site web qui centralise les ressources pour aider tous les enseignants.

Qu鈥檈st-ce que la DALC?

La Dawson Active Learning Community (DALC) [communaut茅 d鈥檃pprentissage actif de Dawson] est l鈥檜ne de ces communaut茅s de pratique. La DALC a d茅but茅 en tant que petit groupe d鈥檈nseignants il y a presque dix ans. Aujourd鈥檋ui, elle compte plus de 100聽enseignants dans les domaines des arts, des sciences sociales et des sciences.

La DALC a pour but d鈥檃m茅liorer l鈥檈nseignement et l鈥檃pprentissage par des pratiques p茅dagogiques relatives 脿 l鈥檃pprentissage actif (AA) fond茅es sur des donn茅es probantes, le d茅veloppement et la conception de technologies 茅ducationnelles compl茅mentaires, et la capacit茅 脿 les utiliser de mani猫re efficace et durable.

Le Coll猫ge Dawson dispose de 16聽salles de classe et laboratoires d鈥橝A comprenant divers am茅nagements et technologies. Tout enseignant qui souhaite apprendre 脿 utiliser ces espaces d鈥檃pprentissage peut trouver du soutien aupr猫s de la DALC.

Les trois composantes de la Communaut茅 d鈥檃pprentissage actif de Dawson sont les suivantes聽:

• Les coordonnateurs et les chercheurs associ茅s;
• La communaut茅 de pratique;
• Des salles de classe innovantes en mati猫re d鈥橝A.

La DALC est coordonn茅e par des coordonnateurs appartenant au corps enseignant et par quatre chercheurs, qui sont lib茅r茅s d鈥檜ne partie de leurs t芒ches d鈥檈nseignement habituelles. En collaboration avec les coordonnateurs de la DALC, les chercheurs coordonnent les activit茅s, 茅laborent des projets individuels avec un objectif/produit pr茅cis et s鈥檈ngagent dans un processus de r茅flexion bas茅 sur une analyse de la recherche et de la litt茅rature sur les m茅thodes p茅dagogiques qui 茅clairera leur enseignement et enrichira les activit茅s de la DALC.

Chaque trimestre, la DALC organise une s茅rie de r茅unions, d鈥檃teliers et d鈥檃ctivit茅s visant 脿 d茅velopper les capacit茅s et l鈥檈xpertise en mati猫re de p茅dagogie relative 脿 l鈥橝A.

Espaces d鈥檃pprentissage de l鈥橝A

Les salles de classe de l鈥橝A de Dawson sont des environnements d鈥檃pprentissage soigneusement con莽us qui servent d鈥檃mplificateurs technologiques pour les pratiques p茅dagogiques relatives 脿 l鈥橝A. Ces salles sont utilis茅es par les professeurs, les d茅partements et les programmes de l鈥檈nsemble du Coll猫ge. Il est important de noter que la vari茅t茅, le nombre et le type de salles de classe d鈥橝A 脿 Dawson ont augment茅 au m锚me rythme que la demande de tels espaces, la capacit茅 脿 les utiliser efficacement et les donn茅es probantes issues des recherches. Ce cycle de d茅veloppement est un effort int茅gr茅 et coop茅ratif qui est men茅 par la DALC, mais qui comprend aussi des syst猫mes institutionnels comme la gestion des installations, le bureau du registraire, les technologies des syst猫mes d鈥檌nformation et le bureau du d茅veloppement p茅dagogique.

Communiquez avec les coordonnateurs Chris Whittaker et Selma Hamdani 脿 dalc@dawsoncollege.qc.ca